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修行,本该惊艳(二)--天外飞仙

发表时间:2016/11/9 10:29:25[ 阅读次数: ]

貌似在传说中的神仙、电影中的江湖,
惊艳的天外飞仙,
终于出现了,
身处扬州的他,公开向业内宣称后,
一片哗然后,
能否经得起时间的历练?
我们拭目以待!


有业内大佬对其点评:

他是位脚踏实地的人体科学研究者, 在反复考察, 及深思熟虑之后. 他利用寒假期问, 用全新的理念开始了功能人培训, 取得了惊人的成绩.。

当然,也有一批发对派激励抨击。
这是神马的节奏?四分之三的电线杆高度,空中飞行了2公里的大圈子。若是被人看见,一定惊吓死路边的老太太后,惊艳扬州城。

后续,业内是否成立调查小组?谁来出资出场地,我们去复制?舆论最终是怎么导向?

易风掩面偷笑:师弟,快快下山吧,等你玩耍好久啦。





附:报告如下

一个小学生的“跨时空超能力”训练日志

2016年春节前在扬州低调地办了个“英语口语 +跨时空超能力”培训班。该班一共5个儿童学员,年龄是7-9岁。培训的内容是基于“跨时空学”的超能力开发。由于没有干扰,训练进展的比较顺利。很快便有3个孩子的跨时空超能力被开发出来了(短期成功率为60%)。这3个孩子都具有了一定的突破空间障碍的超能力。训练的结果证明了“跨时空学”的客观性以及“跨时空超能力”开发法的可持续性。

下面是这次训练的训练日志。日志的主角叫Angilica,女,8岁半,小学3年级。日志简单地记录了她从2016年1月底到2月底的超能力训练历程。

第1天,2016年1月27日,英语口语课上完后便开始超能力训练,很快一个名叫Hellen的小学员便领先开启了她的跨时空屏幕,正确地看到了纸条试样上内容,而且重复多次无误。不过她原先就有基础。Angilica一直在努力,但她始终没有成功。

第2天,1月28日,在Hellen 的带动下Anglica终于激活了她的跨时空屏幕准确地看到了纸条试样上的内容。而且第二次仍然成功。她高兴极了。

第3天,1月29日通过今天的训练,Anglica已熟练地掌握了跨时空屏幕”的开启使用

第4天,1月30日,根据Anglica的特点我决定让她立刻进阶到“跨时空窗口”操作的训练。训练内容是过“跨时空窗口”来折断一根火柴棒。她试了几次后便成功了。我知道了她的潜力后就给了她一个装有4片药片的药瓶,并教给她怎样在不打开瓶盖的前提下用跨时空能力把药片穿过瓶子底抖出来。她只用了5分钟就成功了,连她自己都不能相信这是真的。她非常的兴奋。然后我又让她把药片重新放回瓶子里。5分钟后他又成功了。如下图:

紧接着我给了她一张空白纸,并教给她怎样通过“跨时空窗口”找画笔,然后用找到的那支笔在纸上作画。她说不知道画什么。我说随便在上面画几笔就行了。在试了几种不同的方法后她又成功了。虽然只是在纸上胡乱画了几笔,但那几笔画的都实。这是个好开端。这时她说累了,还有些头疼。(正常反应),今天的训练就结束了。

第5天,1月31日,英语课后对Angilica讲她可以成为世界上第一位“跨时空画家”。但她需要进行些基本的美术学习。然后我打开电脑,Angilica看了些网上下载的世界名画。并指明了今后她绘画的发展方向。然后我给她做了些基本的超能力训练就结束了。她今天晚上的家庭作业是通过“跨时空窗口”画一张完整的画。

第6天,2月1日今天扬州下大雪,孩子们都很兴奋,在外边又喊又叫地打雪仗。他们玩疯了,喊了几次后他们才回来训练。Angilica她带来了她昨晚做的家庭作业 ---- 她的第一张“跨时空画”。真不错!如下图。她妈妈说Anglica作画时弄的满手都是颜色。

AngilicaHellen今天的训练任务断叶复原。我给了Angilica和Hellen每人一片撕了一半的树叶,然后讲解了断叶复原的要领。她们试了好一阵子后Hellen才递给了我一片完整的叶子。但我看出来了那是另一种树上叶子。虽然看起来与原来那片叶子非常的相似我想可能是她复原不了那片叶子就一片来掉包。事后我悄悄问了一下,她承认了。我说用跨时空能力作弊就不算作弊。Angilica还没做完,她给我看她的半成品,她几乎把那片叶子断口完全复原了,被复原了的部分完美平滑,根本没有破损过得痕迹。只剩下靠近边缘的一小点她跟我讲叶子的断口在她的窗口里是一点一点地接上的。后来在她继续复原剩余部分的时候,为什么接上的那个断口又裂开了。她说头有点疼。我就让她停了。他妈妈有点担忧地问我超能力训练会不会伤身体。我和她解释了半天。她似乎还是担忧。她说只想和他女儿平平安安地过日子。我让她不要想得太多了。训练就结束了。Anglica晚上的家庭作业还是画画。

第7天,2月2日,Angilica带来了她昨天的家庭作业如下图。画面看起来工整干净多了。点评完她的作业后我问她今天想怎样训练。她说很想试试超能力前辈们做过的一些实验我问她能不能从家里搬点东西过来。想了想说想把家里的一支油画棒搬过来。她家住在扬州西边,训练地点在市中心。直线距离是半个扬州市。我同意了。她便打开了她的“跨时空窗口”,回到了她的家里,拉开了家里的抽屉,让油画棒从抽屉里飞了出来。然后那油画棒便一路向这里。Angilica不时地向我报告那油画棒正在经过的地方。她说那油画棒始终都在她的窗口里。油画棒到了门口就进不来了。我给了她一个方法。她试了后,便有一只浅蓝色的油画棒出现在了她的手中。她兴奋地跳了起来,然后动地说:“这不是我要的那只笔!我要的是那只深蓝色的!”在场的人无不惊叹,兴奋地说“神仙!神仙!”。她妈妈根本不相信自己的眼睛。摇着头说:“这怎么可能!我觉得自己做梦一样”Angilica把画棒给大了后就把它又搬回去了。Angilica在经过了短短的一个星期的培训后,第7天就完成了“突破空间距离障碍”的训练任务。

Angilica 2月1日的家庭作业

2月4日昨天Angilica有事,请假一天。今天她一来我就交给了她一个棉纱线团,这个线团是我昨晚做的,是唯一的。如下图,我让她把这个线团穿过墙壁扔到隔壁的厨房里去(通厨房的门被我关上了我给她讲解了要领后她就开始把线团一下一下地往那面墙上扔。我临时有事就出去了。当我办完回来时在场的一个监控人员兴奋地告诉我Angilica把线团扔过去了监控人我走后没几分钟她就对监控人员说她把线团扔过去了。并线团应该是扔在厨房的鸡蛋堆里了。监控人员打开门一看个棉线团果在鸡蛋堆里躺着

Angilica每天都在进步着,而她妈妈却一直在打退堂鼓。

2月6日 昨天Angilica有事没来,晚上我打电话给她布置了家庭作业:让她通过“跨时空窗口”先找一张空白纸,然后再找些不同材料的画笔在上面作画,完成后还要在上面签名,按手印。Angilica是个认真的孩子,她照着做了。今天他带来了她的家庭作业,如下图:

在这张图画中可以看到绿草和蘑菇是她用油画棒画的,蓝色的云彩是用水笔画的。图画左上角的红太阳是用红色圆珠笔画的。在图画的右边中间的地方是她的签名,签名是用的蓝色书写笔写的。有意思的是她把手印按在了她签的名字名上了,手印用的是红色的印泥。她说按手印时她的手指被染上了红色。我告诉她开始是这样,等熟练了已后她就可以不染红手指了。她说跨时空作画比常规作画要快的多。

今天的训练还是穿墙透壁,我交给她一个桔子,让她把桔子穿过墙壁扔到厨房里去。如下图:

我和她交流了一会儿后,她就把桔子朝那面墙上扔去,那桔子撞在墙上后“砰的一声被弹了回来,然后又“砰”的一声落到了墙前面的桌子上。她觉得很好玩,就“砰砰”地把桔子往墙上扔。我和她妈妈在她后边随便地聊着,等待结果。几分钟后,我用余光瞥见她把手向墙那一挥,但没有听见桔子撞墙和落在桌子上的声音。这时Angilica转身对我说:“老师你能不能去厨房看看,桔子可能已经扔过去了。”我没想到她这么快,就问她桔子被扔到什么地方了。她说应该是在那个木头旁边。我立刻起身走到门口,拉开门一看。那个桔子果真趟在那个木头旁边的地上,如下图:

然后我又给了她一个空纸杯,让她凭空生成一点可口可乐来。过了几分钟,他把纸杯还给了我。我一看,里边不是可乐,而是水。如下图:

她说她在窗口操作时生成的的确是可乐。但不知到为什么结果得到的却是水。我高兴地说她已经完成任务了。这只是个跨时空检索的问题。下次一定会成功的。

明天是春节,她说要回姥姥家,她问我训练怎么办。我说:“你可以把训练和玩结合起来。想做什么就做什么。随时随地,想做了就可以做。以你现在的超能力,你几乎可以做任何你想做的事情。但是要注意保密,不能跟别人说,也不要叫别人看见。”

2月8日,今天是初一,午饭前我给Angilica的妈妈去了个电话,问了问Angilica的情况。她妈妈说Angilica今天上午在外面骑自行车时掉到水边的泥地里了,把鞋子弄的又脏又湿,全是泥。Angilica就用超能力把鞋弄的干燥和干净了,但是她妈妈认为干净的还不彻底。如下图:

晚饭后我突然接到Angilica妈妈打来的电话。她惊慌地跟我说:“Angilica飞起来了!”经过是这样的:下午晚些时候,Angilica在她姥姥家外边的小路上独自玩时想起了我跟她讲她已经具有了什么都可以做的能力了。而且上午她用超能力轻而易举就把湿鞋弄干燥,弄干净了。这使她的信心大增。接着她又想起了我经常跟她谈到将来要学习飞翔的事情。她不禁心血来潮,便将双臂向身体两侧伸出,意念一动就腾空而起,一下子就升到了电线杆子的3/4那么高,如下图。当时她觉得太舒服,太酷了!便在空中飞了一个2公里的大圈子。忽然她又想起了不能被人看见,便赶快下降了。当她的脚刚一落到她家的院子里时,她姥姥就开门出来喊她吃晚饭了。她说要是再晚半分钟落地就会被她姥姥撞见。

她妈妈在电话里的声音听起来非常的担忧。她反复强调我必须停止对Angilica的超能力训练。她说她已经禁止Angilica再继续练了。她很害怕,她只想和Angilica过普通人的平凡的生活。任凭我怎么解释她都不听。真是脑袋叫驴踢了!

2月12 日,Angilica仍然在她姥姥家,晚上我和她通了次电话,她说她的跨时空窗口和屏幕都关上了。打不开了。我让她睡觉前试着画一张画。她说太累了不想画。我问她能不能坚持一下,随便画点什么,她就同意了。

2月13 日,Angilica终于从姥姥家回来了。她带来了昨天晚上画的画。如下图。画面比较粗糙和潦草,可能是昨晚确实太累了。我问她为什么不找一张平整的A4纸画。她说她在窗口里找到的是一张新的A4纸,可是不知道为什么到她手里的是这张折了的纸。图画是按照要求用不同材质的笔画的,并且按照她自己的风格,在画中加上了太阳。她说他喜欢在她的画里画个太阳。

2月14日Angilica还是有点头疼。我说那今天就做点简单的把,便给了个她一个红苹果,看看她能不能把它变成绿色的。她试了半天,最后只把它变成了黄色的。如下图。她妈妈又和我喋喋不休地谈了停止训练的事情。郁闷!

2月15日,Angilica下午晚些时候才来。她妈妈跟我说孩子开学后学习就紧张了,让我必须停止训练。我答应慢慢地停下来。由于时间有点晚,就只能做一个了。我让Angilica再把一个橙子弄到隔壁的厨房去。但不是像从前那样扔过去,我给她解释了一翻后她就双手捧着橙子躺在了屋子里的床上。几分钟后她告诉我说橙子已经被她放在厨房柜子尽头的角落里了。我拉开门去了厨房,果然在那里找到了那个橙子。如下图:

2月17日Angilica来学英语,由于近来训练松懈,她的超能力明显地下降了。临离开时我让她从家里搬点东西过来。她就把她家窗台上的餐巾纸搬来了一包,如下图:

2月24日,他妈妈来电话说昨天Angilica上学忘了带一本书,等上课时她才发现,于是她就用超能力把那本书从家里搬到了她的手里。如下图。她的同桌同学觉得非常的奇怪,问她为什么本来她没有带那本书来,但忽然她手里正拿着那本书。Angilica支支吾吾地搪塞了一下。后来老师说不需要那本书了。她就趁那位同学不注意把书又搬回家了。课间休息的时候那位同学想借用一下她的那本书,但发现那书又不见了。Angilica正不知道怎么解释的时候,上课铃响了。她如释重负。

开学后Angilica在学校里偷偷地用了几次她的超能力。这让她非常的开心。但由于她的基本功不牢,又停止了训练,她的超能力很快就掉到了最低点。这使我想起了过去的姜燕。

在短短的一个月内,Angilica经历了由人到“神”,又由“神”到人的大起大落。

人生如梦乎?



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